Αναγνώστες

Στην περίπτωση που κάποιος από τους συνδέσμους που προτείνονται στο ιστολόγιο δεν είναι ενεργός ή είναι εσφαλμένος, μπορείτε να με ενημερώνετε είτε μέσω ηλεκτρονικού μηνύματος είτε μέσω σχολίου. Ευχαριστώ.

ΟΔΗΓΙΕΣ ΕΚΤΥΠΩΣΗΣ ΥΛΙΚΟΥ

Στον σύνδεσμο που ακολουθεί θα βρείτε τις οδηγίες εκτύπωσης του υλικού του ιστολογίου.
http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/p/blog-page_18.html

ΟΔΗΓΟΣ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗΣ ΑΝΑΡΤΗΣΕΩΝ

Για να αναζητήσετε θεματικές ενότητες, δείτε πρώτα στο πλάι του ιστολογίου, στο μενού ΕΤΙΚΕΤΕΣ. Διαλέξτε το θέμα που σας ενδιαφέρει. Κλικάρετε δύο φορές και στην οθόνη που θα εμφανιστεί, δείτε όλες τις σχετικές αναρτήσεις. Σε κάθε σελίδα μπορείτε να δείτε μέχρι 10 αναρτήσεις για το κάθε θέμα. Για να μπορέσετε να δείτε και τις υπόλοιπες αναρτήσεις για το θέμα που σας ενδιαφέρει, επιλέξτε Παλαιότερες Αναρτήσεις.

ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΘΕΜΑΤΩΝ (ΛΕΞΕΙΣ-ΚΛΕΙΔΙΑ)

Σχετικά με την αναδημοσίευση:

Αγαπητοί συνάδελφοι και γονείς, όλο το υλικό που έχει το όνομά μου και την υπογραφή του ιστολογίου "Δραστηριότητες, παιδαγωγικό και εποπτικό υλικό για το Νηπιαγωγείο & το Δημοτικό" είναι ΕΝΤΕΛΩΣ ΔΩΡΕΑΝ και προς ελεύθερη προσωπική χρήση για όλους. Ωστόσο απαγορεύεται η εμπορική του εκμετάλλευση, δηλαδή να χρησιμοποιηθεί υλικό που έχω φτιάξει εγώ για να κερδοσκοπήσει κάποιος είτε μέσω του υλικού αυτού καθεαυτού, είτε μέσω διαφημίσεων (το κείμενο το δανείστηκα από τη συνάδελφο Ιωάννα Χατσίκου).

Επίσης, παρακαλώ όποιον θέλει να κάνει αναφορά στο περιεχόμενο των αναρτήσεων, να αναρτήσει τον ΣΥΝΔΕΣΜΟ από τη γραμμή URL της κάθε ανάρτησης και ΟΧΙ ΑΥΤΟΥΣΙΟ το περιεχόμενο της ανάρτησης ΜΕ ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ - ΕΠΙΚΟΛΛΗΣΗ. Ευχαριστώ πολύ για τη συνεργασία.

ΑΦΑΙΡΕΣΗ ΑΝΑΡΤΗΣΕΩΝ ΑΠΟ ΤΗ ΣΕΛΙΔΑ ΤΗΣ SLIDESHARE ΚΑΙ ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΙΗΣΗ ΣΥΝΔΕΣΜΩΝ

Όλες οι αναρτήσεις του ιστολογίου από την ιστοσελίδα του Slideshare έχουν επικαιροποιηθεί και έχουν μεταφερθεί πλέον στο προσωπικό μου drive ως νέοι σύνδεσμοι και βεβαίως το υλικό είναι διαθέσιμο δωρεάν.

Θα ήταν για μένα εξαιρετική τιμή, αν θέλατε να γίνετε μέλη στη Δημόσια Ομάδα στο Facebook που διαχειρίζομαι, με το όνομα "Μία τάξη, μία καρδιά, ένα όνειρο", για να ενημερώνεστε για τις πιο πρόσφατες αναρτήσεις, να γνωρίζετε τη δουλειά σπουδαίων συναδέλφων και να αναρτάτε όσες όμορφες δημιουργίες και ιδέες έχετε. Σας ευχαριστώ πολύ.

Τάνια Μάνεση

https://www.facebook.com/groups/212648049523134


Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

28 Σεπ 2021

Γνωριμία με τις ρουτίνες σκέψης με αφορμή ένα βίντεο για το φθινόπωρο (α' μέρος)

Με αφορμή ένα cgi βίντεο με θέμα το φθινόπωρο, ακολουθούν προτάσεις διδακτικής αξιοποίησης που αξιοποιούν ένα σύνολο από στρατηγικές (ρουτίνες) σκέψης. Οι ρουτίνες σκέψης είναι απλές στο σύνολό τους στρατηγικές που έχουν ως στόχο τη δραστηριοποίηση της αυθόρμητης σκέψης των παιδιών αλλά και τον εμπλουτισμό/επέκτασή της. Σχετική με το θέμα βιβλιογραφία στον σύνδεσμο εδώ.

Οι ρουτίνες σκέψης είναι βασικά δομικά στοιχεία της διδακτικής προσέγγισης σε όλα τα προγράμματα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και απεικονίζονται αντιπροσωπευτικά στην εικόνα που ακολουθεί:

Βρείτε το βίντεο στον σύνδεσμο:

https://www.youtube.com/watch?v=ZoFjdmNLuCQ&ab_channel=TheCGBros

Ρουτίνες σκέψης στο Νηπιαγωγείο 

(Thinking Routines)

[α' μέρος]

Με αφορμή το παραπάνω εξαιρετικό cgi φθινοπωρινό βίντεο, παρουσιάζονται στη συνέχεια οι ρουτίνες σκέψης και ο τρόπος που μπορούν να αξιοποιηθούν στη διδακτική πρακτική:

1. "Headlines" (Τίτλοι): 

Παρουσιάζουμε στα παιδιά τον τίτλο του βίντεο "φθινόπωρο" και ρωτάμε τα παιδιά τι πιστεύουν ότι θα δουν στο βίντεο αυτό. Η συγκεκριμένη ρουτίνα σκέψης αξιοποιείται ιδανικά σε επεξεργασία έργων τέχνης και ποιημάτων. Μπορεί να αξιοποιηθεί σε όλα στάδια των επιμέρους εργαστηρίων, αλλά κυρίως προτείνεται για την εισαγωγή στο εκάστοτε θέμα που πραγματευόμαστε.

2. "3-2-1 Bridge" (3-2-1 Γέφυρα):

Παρουσιάζουμε στα παιδιά μία κεντρική έννοια από το βίντεο (για παράδειγμα "φθινόπωρο") και ζητάμε να σκεφτούν για τη λέξη αυτή 3 λέξεις που τους έρχονται στο μυαλό, όταν την ακούν (θα μπορούσαν για παράδειγμα να απαντήσουν "βροχή", "κίτρινα φύλλα" και "ομπρέλα"), να σκεφτούν 2 ερωτήσεις που σκέφτονται, όταν ακούν τη λέξη (θα μπορούσαν για παράδειγμα να πουν "Φυσάει σήμερα;" "Φόρεσες το αδιάβροχό σου;") και τέλος να σκεφτούν μία παρομοίωση (ή μία μεταφορά) σχετική με τη λέξη (θα μπορούσαν για παράδειγμα να πουν "Το φθινόπωρο είναι σαν ένα πορτοκαλοκίτρινο χαλί από φύλλα, δροσερό και υγρό"). Είναι μία ρουτίνα που μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε όλα τα στάδια των εργαστηρίων.

3. "See-Think-Wonder" (Βλέπω-Σκέφτομαι-Αναρωτιέμαι):

Παρουσιάζουμε στα παιδιά ένα στιγμιότυπο από το βίντεο και τους ζητάμε να μας απαντήσουν σε αυτούς τους 3 άξονες. Εξυπηρετεί να επιλέξουμε κάποιο στοιχείο, για το οποίο να μπορούν να εκφραστούν διάφορες υποθέσεις και όχι κάτι προφανές. Για παράδειγμα, στο συγκεκριμένο βίντεο αναπάντεχη είναι η παρουσία του κυρίου με τον άσπρο μανδύα. Πιθανές απαντήσεις των παιδιών στη βάση της συγκεκριμένης ρουτίνας: "Βλέπω ένα κύριο με μαύρο πρόσωπο και με ένα άσπρο, μακρύ μανδύα ή παλτό", "Σκέφτομαι ότι φαίνεται γέρος και μάλλον κάπως άγριος" ή "Σκέφτομαι ότι μάλλον είναι ο χειμώνας που έρχεται μετά το φθινόπωρο", "Αναρωτιέμαι αν θα δούμε το πρόσωπό του" ή "Αναρωτιέμαι τι θα κάνει με τη Γη". Μπορεί να αξιοποιηθεί σε οποιοδήποτε στάδιο των εργαστηρίων του προγράμματος.



Χρήσιμοι επιπλέον σύνδεσμοι για τη συγκεκριμένη ρουτίνα σκέψης:

http://ebdomonipi.blogspot.com/2017/02/blog-post_20.html#comment-form

http://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2014/04/mind-maps-and-visible-thinking.html

4. "Colour-Symbol-Image" (Χρώμα-Σύμβολο-Εικόνα):

Σε αυτήν τη ρουτίνα σκέψης τα παιδιά σε template τριών στηλών, ζωγραφίζουν ένα χρώμα, ένα σύμβολο και μία εικόνα που να ταιριάζουν με το θέμα ή τη λέξη που αναθέσαμε, στην προκειμένη περίπτωση "φθινόπωρο". Θα μπορούσαν για παράδειγμα να ζωγραφίσουν καφέ, να βάλουν για σύμβολο ένα βελανίδι και να φτιάξουν ένα φθινοπωρινό τοπίο. Μπορεί να αξιοποιηθεί σε όλη τη διάρκεια των εργαστηρίων. Στη συνέχεια δίνεται ένας σύνδεσμος με παραδείγματα χρήσης της συγκεκριμένης ρουτίνας:

http://1stchaidarienglish.blogspot.com/2014/02/warpeace-colour-symbol-image.html

Ενδεικτικό template για αξιοποίηση της συγκεκριμένης ρουτίνας:


5. "Ζοοm-in" (Λεπτομέρειες):

Η συγκεκριμένη ρουτίνα σκέψης που κυρίως έχει εφαρμογή στην προσέγγιση έργων τέχνης και πινάκων ζωγραφικής, παροτρύνει τους μαθητές να εστιάσουν σε κάποια λεπτομέρεια και να προβληματιστούν γύρω από διάφορες ερωτήσεις όπως για παράδειγμα "τι βλέπω;" "τι σχέση πιστεύω ότι έχει το αντικείμενο που βλέπω με την ιστορία;" "βλέπω κάτι άλλο που μου κάνει εντύπωση; Συνήθως συμβολίζεται με έναν φακό και μπορεί να αξιοποιηθεί σε οποιοδήποτε στάδιο των εργαστηρίων.

Παράδειγμα template με αφορμή το βίντεο:

6. Step inside - "Μπες στη σκέψη του ήρωα":

Η συγκεκριμένη ρουτίνα σκέψης προσκαλεί τον μαθητή να "μπει" στη σκέψη του ήρωα και να συμπληρώσει προτάσεις που να ξεκινούν για παράδειγμα ως εξής: "Βλέπω", "Ακούω", "Αισθάνομαι", "Σκέφτομαι". Μπορεί να αξιοποιηθεί σε όλα τα στάδια των εργαστηρίων.

Ενδεικτικό template με αφορμή το βίντεο:




Χρήσιμες πληροφορίες για αυτή τη ρουτίνα σκέψης:

http://csauchak.weebly.com/cultures-of-thinking.html

20 Σεπ 2021

Ένα Sway για τον Σεπτέμβρη και τις πρώτες μέρες στο Νηπιαγωγείο

Στον σύνδεσμο που ακολουθεί, θα βρείτε το β' μέρος της παρουσίασης για τις πρώτες μέρες στο Νηπιαγωγειό. Είναι μία παρουσίαση με προτάσεις διδακτικής αξιοποίησης για τον Σεπτέμβριο. Στην παρουσίαση δίνεται και ο σύνδεσμος για το α' μέρος των προτάσεων.

Μια παρουσίαση για τον μήνα Σεπτέμβριο

https://sway.office.com/oyIXdysniIrf8qSp?ref=Link




21 Νοε 2020

Ένα Sway για τη θεματική ενότητα "Φθινόπωρο"

 Επιπλέον χρήσιμες παρουσιάσεις Sways για το φθινόπωρο θα βρείτε στους ακόλουθους συνδέσμους:

1.
https://sway.office.com/XRYW6KhCwGZHCFZb?ref=Link
(1o Νηπιαγωγείο Βραχναίικων)
2.
(Ελισάβετ Γερμανού)
3.
4.
5.
(Λένα Γιαννακοπούλου)

Βρείτε την παρουσίαση για το φθινόπωρο με τις προτεινόμενες δραστηριότητες στον σύνδεσμο:

https://sway.office.com/7FYqLMtYj0o7GiKh?ref=Link 

[επικαιροποίηση της παρουσίασης: Οκτώβριος 2022]


7 Νοε 2020

Μαθαίνω για το σαλιγκάρι: πίνακες αναφοράς, βίντεο, παραμύθια και συνοδευτικά φύλλα εργασίας

Ακολουθούν 10 χρήσιμοι σύνδεσμοι με βίντεο και παραμύθια για το σαλιγκάρι. Επίσης προτείνεται συνοδευτικό εποπτικό υλικό και φύλλα εργασίας. Βρείτε ακόμα μία ανάρτηση για τα σαλιγκάρια στον σύνδεσμο:
1.
(ενημερωτικό βίντεο για τα σαλιγκάρια, στα αγγλικά)
2.
(πολύ ενδιαφέρον παραμύθι στα αγγλικά με εξαιρετική εικονογράφηση)
3.
(ένα ακόμα παραμύθι, στα αγγλικά)
4.
(παραμύθι "Το σαλιγκάρι και η κερασιά")
5.
(παραμύθι "Άρης το σαλιγκάρι")
6.
(παραμύθι "Ένα σαλιγκάρι σαν όλα τ'άλλα")
7.
(τραγούδι για το σαλιγκάρι)
8.
(ένα ακόμα πολύ ενδιαφέρον βίντεο)
9.
10.
(πολύ ενδιαφέροντες πίνακες αναφοράς με σημαντικές πληροφορίες, στα γαλλικά)


ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΝΑΦΟΡΑΣ ΚΑΙ 
ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΑ ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ













"Ο Τομ το σαλιγκάρι": online παιχνίδια (και 35 χρήσιμοι σύνδεσμοι) για τη διδακτική αξιοποίηση μιας φθινοπωρινής ιστορίας

Ακολουθεί πρόταση διδακτικής αξιοποίησης της φθινοπωρινής ιστορίας "Ο Τομ το σαλιγκάρι" (της Τασούλας Τσιλιμένη) μαζί με ένα σύνολο από 35 χρήσιμους συνδέσμους με προτάσεις δραστηριοτήτων και κατασκευές:
1.
(η πρόσφατη εξαιρετική ανάρτηση της Μίκας με βίντεο για το παραμύθι και συνοδευτικά φύλλα εργασίας)
2.
(το κείμενο του παραμυθιού και πρόταση κατασκευής)
3.
(πολύ ενδιαφέρουσες δραστηριότητες με αφορμή το παραμύθι)
4.
5.
6.
(μία ακόμα ενδιαφέρουσα κατασκευή με αφορμή το παραμύθι)
7.
(επίσης ενδιαφέρουσες προτάσεις δραστηριοτήτων)
8.
(πολύ ενδιαφέρουσα πρόταση κατασκευής)
9.
(προτάσεις κατασκευών)
10.
("Τάσος το σαλιγκάρι" από τη σειρά Λάχανα και Χάχανα)
11.
(πολύ όμορφο βίντεο για τον Τάσο το σαλιγκάρι)

Ακολουθούν προτάσεις κατασκευών με σαλιγκάρια:
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.

Επίσης:
34.
(παζλ φωνολογικής ενημερότητας με την κατάληξη -άρι)
35.
(για το γράμμα Σ,σ - προτάσεις φύλλων εργασίας και συνοδευτικό ποίημα)

Βρείτε τα online παιχνίδια για το παραμύθι "Τομ, το σαλιγκάρι" στον σύνδεσμο:


4 Νοε 2020

Εικονόλεξο για ένα φθινοπωρινό ποίημα: "Καλωσορίζοντας τον Νοέμβρη" (της Σοφίας Γρηγορούδη)

Ακολουθεί το εικονόλεξο για το ποίημα της Σοφίας Γρηγορούδη για το καλωσόρισμα του Νοέμβρη.
Ευχαριστώ πολύ τη συνάδελφο για την εμπιστοσύνη.

Οι στίχοι έχουν ως εξής:

Καλό μήνα, καλό μήνα
κι ο Νοέμβρης στη φασίνα
τα χωράφια του ποτίζει
με βροχή και καθαρίζει.
Τα οργώνει και τα σπέρνει
και φυτεύει κι επιμένει
να'χει όσπρια απ'τα προικιά του
και τα δημητριακά του
μα δεν έχει τεμπελιές
τον φωνάζουν κι οι ελιές!

Καλό μήνα, καλό μήνα,
να'τον τώρα στην κουζίνα
το καλάθι του ανοίγει
και λαδάκι φρέσκο δίνει.

Πράσα, λάχανα, σπανάκια
μπρόκολα και παντζαράκια
κουνουπίδια, κολοκύθα
θα περάσουν έξω φίνα.

Βγάζει κι ένα λεμονάκι
πρωινό πορτοκαλάκι.
Και για να'ναι φιγουρίνι
τρώει κι ένα μανταρίνι.

Καλό μήνα,καλό μήνα,
κι ο Νοέμβρης μας καντίνα
για το κρύο έχει στήσει.
Φρέσκα κάστανα θα ψήσει!

ΕΙΚΟΝΟΛΕΞΟ





2 Νοε 2020

Ένα "παροιμιόδεντρο" με τις παροιμίες του Νοέμβρη

Η ακόλουθη ανάρτηση προτείνει templates με φύλλα φθινοπωρινά με τις παροιμίες του Νοέμβρη. 
Για τις παροιμίες του Νοέμβρη δείτε επίσης τους ακόλουθους συνδέσμους:
(εικονογραφημένες παροιμίες)
(παροιμίες για τον Νοέμβρη)
(παροιμίες για τον Νοέμβρη)

Τα φύλλα με τις παροιμίες αντιστοιχίζονται, για να συμπληρώνουν σωστά την παροιμία και τοποθετούνται στο ίδιο κλαδί του παροιμιόδεντρου. Εναλλακτικά, μπορούμε να βάλουμε τα παιδιά να εικονογραφήσουν τις παροιμίες και να συμπληρώσουμε την παροιμία με την εικονογράφησή της πάνω στο παροιμιόδεντρο.

Οι παροιμίες που προτείνονται για επεξεργασία είναι οι εξής:
1. Τον Οκτώβρη τα κουδούνια, τον Νοέμβρη παραμύθια.

2. Τον Νοέμβρη και Δεκέμβρη φύτευε καταβολάδες.
3. Νοέμβρη οργώματα κι ελιές! Δεν απολείπουν οι δουλειές!
4. Όποιος σπείρει τον Νοέμβρη, ούτε σπόρο δε θα πάρει!
5. Όταν έρθει ο Νοέμβρης, σιγομπαίνει ο χειμώνας!
6. Τον Νοέμβρη κρύο κάνει κι η φωτιά θα μας ζεστάνει.
7. Ο Νοέμβρης σαν θα έρθει, τα γομάρια μέσα κλείνει.

Παραλλαγή της πρότασης είναι το καρδουλόδεντρο των παροιμιών του Νοέμβρη, όπου τα δύο μισά συμπληρώνονται και τοποθετούνται στο δέντρο.

Ακολουθούν οι μισές καρδιές σε template:








1 Νοε 2020

Η λαογραφία του Νοέμβρη στο νηπιαγωγείο: 12 κάρτες αναφοράς με τις βασικές ονομασίες του μήνα και συμπληρωματικό εποπτικό υλικό

Ακολουθούν 12 κάρτες αναφοράς με τις κυριότερες ονομασίες για τον μήνα Νοέμβρη. 

Κρασομηνάς, επειδή δοκιμάζεται το νέο κρασί από τα βαρέλια.

Βροχάρης, επειδή έχουμε πολλές βροχές.

Σκιγιάτης, επειδή βραδιάζει νωρίς (από τη λέξη σκιά).

Αρχαγγελίτης ή Άι-Ταξιάρχης για τη γιορτή των Αρχαγγέλων Μιχαήλ και Γαβριήλ.

Σποριάς, επειδή συνδέεται με τη σπορά των δημητριακών και των οσπρίων.

Ξυλευτής, επειδή αρχίζουμε να μαζεύουμε ξύλα για τον χειμώνα που ακολουθεί.

Φιλιππιάτης για τη γιορτή του Αγίου Φιλίππου.

Ανακατεμένος για τον άστατο καιρό που συνήθως επικρατεί.

Μεθυστής, επειδή μεθάμε από νέο κρασί που δοκιμάζουμε.

Παχνιστής, επειδή βάζουμε τα ζώα στο παχνί, για να τα προστατέψουμε από τον χειμώνα που ακολουθεί.

Αντριάς για τη γιορτή του Αγίου Ανδρέα.

ΚΑΡΤΕΛΕΣ ΑΝΑΦΟΡΑΣ ΜΕ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΕΣ ΟΝΟΜΑΣΙΕΣ ΤΟΥ ΝΟΕΜΒΡΗ





Επιπλέον 
συμπληρωματικό υλικό για τον Νοέμβρη:









Δείτε ακόμα μία νεότερη ανάρτηση με online φύλλα εργασίας και παζλ για τον Νοέμβρη και τις ονομασίες του στον σύνδεσμο:

https://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2020/11/online.html



ΔΗΜΟΦΙΛΕΙΣ ΑΝΑΡΤΗΣΕΙΣ

Google Ranking

ΟNLINE USERS

ΛΙΣΤΑ ΙΣΤΟΛΟΓΙΩΝ